Se llevó a cabo el 14 Congreso Nacional de Psicopedagogía en Córdoba

En la apertura, el ministro de Educación, Horacio Ferreyra, afirmó que “es fundamental comprender que cuidar las trayectorias educativas no es responsabilidad de un solo sector, sino de toda la comunidad. No son solo los docentes quienes cuidan estas trayectorias, sino que también las comunidades juegan un rol clave. Desde la gestión educativa de nuestro gobernador Martín Llaryora, trabajamos con un enfoque que articula lo social y lo educativo, poniendo siempre el foco en los aprendizajes. Este es un desafío que requiere colaboración entre todos los actores del ecosistema educativo.” Además, destacó que el apoyo a los docentes y profesionales que acompañan este proceso es esencial para garantizar la calidad educativa y equidad en el aprendizaje. “Solo mediante un trabajo conjunto podremos seguir mejorando los resultados en materia de inclusión y alfabetización», cerró.

Luego de ello, fue invitada a la primera disertación la secretaria de Innovación, Desarrollo Profesional y Tecnologías en Educación del ministerio, Gabriela Peretti, quien expuso sobre “La centralidad del sujeto que aprende en la Escuela Posible”, en el marco del Plan de Desarrollo Educativo 2024-2027 con proyección al 2033 que establece el gobierno de Córdoba como norte de la política educativa provincial. “La calidad, la equidad y la inclusión son los tres pilares fundamentales que desde el Ministerio proponemos para que el derecho a aprender sea una realidad y es a lo que apuntan las políticas públicas de nuestro gobernador y nuestro ministro. Estos pilares se guían por los principios de aprendizajes como prioridad, actores escolares como protagonistas. Propuestas formativas como intervenciones transformadoras, la innovación como estrategia, la integralidad como requisito y la escuela como escenario de aprendizaje”, afirmó Peretti.